خب بذارین براتون خیلی ساده و خودمونی بگم قرار درباره چی حرف بزنیم: کلی آدم همیشه این سوال براشون پیش میاد که چرا بعضی‌ها تو درس خوندن گل کاشتن و بعضیا نه — واقعاً چی تو کارشونه؟ یه تیم تحقیقاتی تو دانشگاه جورج امیل پالاده (همون دانشگاه پزشکی و تکنولوژی توی تارگو مورش) اومدن و سراغ ۴۵۳ تا دانشجو رفتن تا ببینن دقیقاً چه چیزایی تو موفقیت درسی تاثیر داره!
خلاصه این تحقیق یه کم فراتر از چیزای همیشگی مثل هوش یا محیط خونه رفت و زوم کرد روی خصوصیات شخصیتی (مثلاً اینکه کی تندخو و گوشه‌گیره و کی آدم خوش‌ذوقیه)، باورهای منطقی یا غیرمنطقی (مثلا فکرهای منطقی درباره خودت و دنیا یا برعکسش فکرهای اشتباه و منفی)، و چیزی به اسم Self-efficacy یا خودکارآمدی: یعنی اینکه چقدر یه نفر به خودش ایمان داره که می‌تونه از پس کارا بربیاد!
خب حالا جالب‌ترین کشفی که داشتن این بود که بزرگ‌ترین عامل تأثیرگذار، نوع مدرسه‌ای بوده که دانشجو توش درس خونده! یعنی اگه به اصطلاح می‌خوای بدونی کدوم مدرسه‌ها بچه‌ها رو برنده‌تر تحویل جامعه میدن، این تحقیق میگه مدرسه خوب خیلی می‌تونه فرق بزاره.
حالا بریم سراغ خصوصیات شخصیتی و باورها. محقق‌ها با چندتا ابزار تخصصی اومدن سراغ ماجرا: یه آزمون برای شخصیت (بهش میگن پرسشنامه شخصیت زاکرمن-کوهلمان یا ZKPQ که مدلش اینجوریه ازت سوال می‌پرسن که بفهمن چقدر تندخو، اجتماعی، ماجراجو یا محتاطی)، یکی برای ارزیابی خودکارآمدی یا همون اعتماد به نفس (بهش میگن SES)، و یه مقیاس برای باورها و نگرش‌ها (یا همون ABS که خلاصه‌اش اینه که می‌فهمه چقدر دیدگاه‌ت منطقیه یا منفی‌باف).
یه چیز جالب که پیدا شد این بود: یه جور شخصیتی هست بهش میگن Aggressiveness/Hostility یعنی مثلا آدم‌هایی که یه کم پرخاشگر و بداخلاقن و زود از کوره درمی‌رن. برخلاف چیزی که ممکنه فکر کنیم این ویژگی اگه با اعتماد به نفس بالایی همراه بشه، گاهی می‌تونه به نمرات بهتر ختم بشه!
یه ویژگی دیگه هم Impulsive Sensation Seeking بود، یعنی آدم‌هایی که دنبال هیجان و کارهای جدید و ناگهانی هستن. اینجا نکته اینجاست: این ویژگی تو دخترها کمک کرده عملکرد تحصیلی‌شون بالا بره اما واسه پسرها تاثیری نداشته. اینم نشون میده که بعضی چیزها واقعاً جنسیت‌محورن و برای همه یکی نیست!
یکی دیگه از چیزهایی که تاثیر گذاشته باور به منطق و واقعیته، یعنی آدم‌هایی که واقع‌بین و منطقی‌ان و کمتر اسیر فکرای غیرواقعی و منفی میشن احتمالاً تو درس هم بیشتر موفق میشن.
نتیجه نهایی چیه؟ محقق‌ها پیشنهاد کردن اگه مسئولین یا مشاورای مدارس بخوان اوضاع رو بهتر کنن، باید براساس تفاوت‌های شخصیتی و جنسیتی برنامه‌ریزی کنن. یعنی مثلاً بدونن یه راه‌حل برای همه جواب نمیده و شاید یه دختر هیجان‌طلب رو باید یه جور حمایت کرد و پسری که پرخاشگره رو یه جور دیگه.
پس اگه می‌خوای بدونی موفقیت در درس فقط ماله درس‌خوندن شب امتحان یا هوش نیست؛ مدرسه خوب، شخصیت، اعتماد به نفس و حتی نحوه فکر کردن نقش مهمی دارن. هر کدومش رو درست مدیریت کنی احتمالاً تو رشد درسی از کلیا سبقت می‌گیری!
منبع: +
